"Déjame que te cuente..." y   "El leñador tenaz" Hoy voy a presentarles un libro que puede clasificarse dentro del "género" de autoayuda. La obra cumbre de este género en mi opinión ha sido el libro que llevaba por título "La inteligencia emocional" de Daniel Goleman. El libro que les presento hoy lleva por título "Déjame que te cuente..." cuyo autor es Jorge Bucay un argentino psicoterapeuta, autor de varios libros de este tipo. En "Déjame que te cuente..." el autor recrea las sesiones que mantiene con Demian, un joven paciente, al que intenta asesorar y orientar en sus muchas dudas existenciales. En cada sesión, el autor propone como terapia un pequeño cuento o fábula que siempre encabeza con la misma frase que   es la que da nombre el libro. Ficha técnica: DEJAME QUE TE CUENTE: LOS CUENTOS QUE ME ENSEÑARON A VIVIR Autor: JORGE BUCAY EDITORIAL: RBA LIBROS Nº páginas : 240 pags ISBN : 9788478713769 Nº Edi...

El mérito. El pasado 15 de septiembre, el ministro de Educación, Ángel Gabilondo,   entregó los premios nacionales de excelencia en el rendimiento académico universitario, a los mejores expedientes académicos del curso 2008/2009.   Premios Nacionales a la Excelencia en el Rendimiento Acádemico Universitario  188 alumnos fueron galardonados de un total de 800 solicitudes para optar a dicho premio. Como el mismo ministro recordó en su intervención, durante ese curso académico terminaron sus estudios universitarios cerca de 190000 personas. Eso nos hace ver, realmente el mérito de estos galardonados. Este noticia me lleva a plantear el origen del significado del término mérito y de la confusión de hoy día que la gente de la calle tiene con la igualdad de oportunidades. Como si fueran términos encontrados. Inicialmente el significado del término mérito está claro "Acción que hace al hombre digno de premio o castigo". En la Edad Media fue origen de d...

Optimismo educativo. La docencia es una profesión   totalmente vocacional. Y una de las cualidades indispensables   para desarrollarla eficazmente   es ser optimista . Según esta cualidad, los claustros docentes los podríamos dividir en dos grupos: Los optimistas y los pesimistas. Muchos de los que están en el segundo grupo dicen que antes eran optimistas pero que con el paso del tiempo se han dejado llevar por la desidia (movidos por la desilusión y desmotivación dicen) y se limitan a dar sus clases e irse. Incluso en los claustros y en los departamentos cuando se debaten cuestiones, parecen estar en mejores condiciones los pesimistas. Ante un fracaso, ellos ya lo preveían. Lo que está claro es que frente a un problema y en la educación no faltan, no cabe una actitud derrotista y pensar que nada se puede hacer, o que todo está perdido o que se haga lo que se haga nada va a cambiar.   Esto desde luego no es ninguna solución. La mejor actitud es ser optimis...

Educación de la responsabilidad. Efecto Peter Pan La universidad de Harvard ha desarrollado un máster con el título de "Educación, mente y cerebro". La idea es aplicar todos los conocimientos que hay de la neurociencia a la educación. Los clásicos decían que la educación era el cuidado del alma. Ahora con el surgimiento de esta nueva ciencia, afirmaríamos que la educación es el cuidado y conocimiento del cerebro. Sin perder nunca de vista que la educación es la formación de la persona y la instrucción . Estudiando con modernas técnicas la actividad del cerebro sabemos por ejemplo que al oír números se activan zonas diferentes a cuándo se leen. Por tanto, esto puede explicar las dificultades que pueden presentar algunos alumnos en aritmética: lo que se ve no se conecta con lo que se oye. Un aspecto importante que engarza   la educación con esta nueva ciencia, que ha vendido en llamarse "Educación, mente y cerebro" es la educación de la responsabilidad .   L...

El efecto profecía autocumplida y el fenómeno de la vagancia aprendida El ser humano ¿tiende a la pereza o a   la acción? Esta pregunta desde hace tiempo se intenta responder y depende de la concepción que se tenga al respecto, las empresas, las institucioens y los sistemas en general, funcionan de una manera u otra. Si se cree que el hombre es emprendedor por naturaleza, las organizaciones darán más libertad y fomentaran la creatividad. Si por el contrario, consideran que el hombre es    por naturaleza vago, serán coercitivos y vigilantes. Esto se traslada al ámbito educativo. La idea que tengamos de nuestros alumnos nos va a condicionar cada vez que entremos en el aula y lo que es más sorprendente, nuestras expectativas previas sobre el alumno va a determinar parte del resultado. Eso se conoce como el efecto pigmalión o camaleón o también llamado efecto profecía .   Dos investigadores ,Rosenthal y Jacobson publicaron en 1968 un libro titulad...